Visites guidées pour les classes
Offres pour les écoles
Inscription
Les visites guidées peuvent être demandées et réservées par e-mail, fax ou courrier. Le délai d’inscription aux visites guidées est actuellement de deux à quatre semaines avant la date souhaitée, parfois de quatre à six semaines pendant les mois d’été en raison de l’affluence des groupes scolaires.
Durée et prix
Pour les groupes scolaires, le prix d’une visite guidée de 45 minutes est de 75 euros, plus les prix d’entrée. Vous trouverez ci-dessous les thèmes des visites guidées.
Lors de l’arrivée aux caisses, nous vous prions de présenter la confirmation de commande et de rendez-vous.
Le paiement de la visite guidée et du prix d’entrée peut être effectué en espèces ou par carte.
Devoir de surveillanceLes collaborateurs du service pédagogique du zoo ne peuvent pas assumer la responsabilité de l’intégralité du groupe, le devoir de surveillance incombe aux adultes accompagnateurs.
Inscription
Pour les demandes de rendez-vous et les réservations, veuillez nous envoyer le formulaire d’inscription.
Visites thématiques pour l’école primaire
Niveau de classe CP/CE1, durée : 45 minutes Les élèves découvrent les performances sensorielles de différents animaux et les comparent à leurs propres performances sensorielles. La forme, la position et la taille des organes sensoriels sont mises en relation avec la fonction et rapportées à l’habitat des animaux. La comparaison fascinante de ses propres sens avec les performances sensorielles des animaux du zoo, permet de prendre davantage conscience de ses propres facultés. De nombreux matériaux ludiques sont utilisés pour faire sa propre expérience avec tous les sens.
Niveau de classe CP/CE1, durée : 45 minutesLes élèves découvrent la nourriture de différentes espèces d’animaux du zoo, ce qu’ils mangent. Ils comparent les aliments et les types de dents de quelques représentants du monde animal. La vie et la nature deviennent parlantes et compréhensibles grâce à des exemples de dents d’animaux. Les élèves apprennent des choses sur eux-mêmes et sur la fonction de leurs propres dents.
Niveau de classe CP/CE1, durée : 45 minutesPour décrire un habitat choisi, comme la forêt tropicale, la forêt, la savane, etc., on observe les adaptations de différentes espèces animales à leur environnement. Les liens entre le mode de vie caractéristique, la morphologie et le comportement sont expliqués. La connaissance et la compréhension des interdépendances entre l’animal, la plante, l’homme et l’habitat ont pour but de favoriser la perception par les élèves d’un engagement durable pour ce monde.
Niveau de classe CE2/CM1, durée : 45 minutes Les animaux domestiques vivent depuis des siècles sous la garde de l’homme. Ils sont élevés pour diverses raisons et sont généralement des animaux utiles. Les élèves obtiennent une vue d’ensemble de la diversité mondiale des animaux domestiques, de compagnie et d’élevage et apprennent à connaître les besoins primaires de ces espèces. Cette confrontation doit permettre de transmettre et d’encourager une approche respectueuse et valorisante des animaux et de leurs produits.
Niveau de classe CE2/CM1, durée : 45 minutes Les élèves explorent avec nous différentes manières de se déplacer chez les animaux du zoo et observent la structure du corps ainsi que les unités fonctionnelles spécifiques nécessaires à cet effet (comme les nageoires, les ailes, les pieds, etc.). À l’issue de cette visite, les enseignants peuvent emmener leur classe visiter l’univers gymnastique pour enfants du jardin zoologique de la ville. À différentes stations, les enfants ont la possibilité d’essayer de reproduire les mouvements de différentes espèces animales. Des « carnets de voyage » spéciaux et gratuits de la fondation de gymnastique du Bade-Wurtemberg sont disponibles à cet effet aux caisses d’entrée et incitent à la participation et à l’apprentissage.
Niveau de classe CE2/CM1, durée : 45 minutes Avec notre équipe, les élèves découvrent les changements de la nature qui conduisent à la neige et à la glace et les exigences que cela impose à la faune. Ils apprennent les différentes adaptations dont disposent les animaux pour bien se débrouiller dans les régions froides.
Thèmes pour les écoles secondaires
Niveau de classe CM2/6ème, durée : 45 minutes Les élèves découvrent les bases de l’observation scientifique des animaux. C’est souvent plus facile avec les habitants du zoo qu’avec les espèces animales de notre environnement naturel. Les animaux du zoo sont presque toujours visibles, car les observations ne sont pas interrompues par des réactions de fuite. À partir des expériences et des résultats, les élèves apprennent à tirer des conclusions simples sur la base du comportement, de la connaissance du mode de vie et de l’interaction des espèces animales avec leur habitat spécifique. Ces connaissances acquises encouragent la curiosité d’observer avec respect les animaux de la faune locale.
Niveau de classe CM2/6ème, durée : 45 minutes Les élèves découvrent l’impact de la production et de l’élimination des déchets sur notre environnement. Qu’il s’agisse de phoques, de mouettes, de singes ou d’êtres humains, tous subissent les conséquences de la production de déchets. Ils apprennent le danger déjà existant que représente cette situation pour les animaux et les humains. Les participants apprennent des mesures faciles à mettre en œuvre par tous pour une utilisation durable des matériaux recyclables et des ressources.
Niveau de classe CM2/6ème, durée : 45 minutes Les élèves obtiennent un petit aperçu de la diversité des poissons. Chez les poissons, les couleurs, les formes et les éléments fonctionnels sont étonnamment variés et fascinants dans les différents habitats de l’élément aquatique. Quelques exemples inciteront les participants à continuer à s’intéresser et à s’enthousiasmer pour cette classe d’animaux après la visite.
Niveau collège, classes de 5ème/4ème, Durée: 45 minutes. L’observation de différentes espèces animales vivant au zoo permet à la classe d’acquérir une compréhension de base de l’alimentation et de la spécialisation de certaines sources de nourriture. Dans le cadre de la visite guidée, les thèmes de la protection des espèces et de la biodiversité sont expliqués de manière contextuelle. Il est important que la classe prenne plaisir à la visite, ce qui favorise également l’apprentissage. Lors des visites guidées pour les classes, l’accent est mis sur la transmission des connaissances.
Niveau de classe CM2/6ème, durée : 45 minutes Quelles sont les caractéristiques des mammifères et quels sont les phénomènes qui permettent d’expliquer leur immense diversité ? Les élèves apprennent à connaître les mammifères, notamment ceux des milieux aquatique, terrestre et aérien, et se font une idée de leurs adaptations spécifiques. Avec les premières connaissances de base sur l’ordre biologique dans le règne animal, ils devraient être incités à s’intéresser et à s’enthousiasmer pour cette classe d’animaux même après cette visite.
Niveau de classe CM2/6ème, durée : 45 minutes Les élèves apprennent les différences entre les animaux domestiques et les animaux sauvages. Les transitions avec les animaux de compagnie sont clairement expliquées et leurs exigences spécifiques en matière de détention et de responsabilité sont évoquées. Les relations entre les habitats naturels, les besoins fondamentaux des espèces animales, les avantages pour et par l’homme ainsi que les conditions d’élevage adaptées à tous sont discutés en détail.
Niveau de classe CM2/6ème, durée : 45 minutes Les différences entre les signes distinctifs des amphibiens et des reptiles sont comparées et étudiées en détail avec les élèves. Les deux classes de vertébrés présentent des adaptations fascinantes qui déterminent leur mode de vie. Cependant, ces habitats sont souvent extrêmement menacés par différents facteurs. Les élèves apprennent les causes de ces changements et découvrent les possibilités de mesures de protection qu’ils peuvent eux aussi mettre en œuvre activement ou soutenir.
Niveau collège, classes de 5ème/4ème, 45 minutes. Les classes sont sensibilisées aux cycles corporels, aux organes correspondants et aux relations entre les cycles de vie naturels à l’aide des espèces animales correspondantes du zoo. Les thèmes de la protection et de la diversité des espèces sont toujours présents et sont expliqués de manière contextuelle au cours de la visite. Il est important que la classe prenne plaisir à la visite, ce qui favorise également l’apprentissage. Lors des visites guidées pour les classes, l’accent est mis sur la transmission des connaissances.
Niveau de classe 5ème/4ème, durée : 45 minutes En prenant l’exemple de l’écosystème « Savane africaine », les interactions entre les êtres vivants (biotiques) et les facteurs environnementaux (abiotiques) sont étudiées en détail avec les élèves. Le jardin zoologique de Karlsruhe présente à cet effet des espèces animales pertinentes, qui représentent des communautés sociales, mais aussi des espèces qui sont en concurrence pour les ressources et qui ont développé différentes tactiques de survie individuelle.
Niveau collège, classes de 5ème/4ème, Durée: 45 minutes. L’observation et l’explication biologique de différentes espèces animales dont le mode de vie est adapté aux cours d’eau ou aux mers permettent de familiariser la classe avec les relations entre les processus des écosystèmes. L’importance du bon fonctionnement des cours d’eau est communiquée et stimule l’intérêt et l’enthousiasme pour la protection des espèces et des cours d’eau. Il est important que la classe prenne plaisir à la visite, ce qui favorise également l’apprentissage. Lors des visites guidées pour les classes, l’accent est mis sur la transmission des connaissances.
Niveau de classe 3ème/2de/cours spécifiques, durée : 45 minutes En se basant sur les nombreuses espèces animales représentées de manière vivante dans le jardin zoologique de Karlsruhe, il est possible d’expliquer de manière compréhensible les phénomènes de l’évolution tels que l’analogie et l’homologie, les facteurs de sélection abiotiques ou biotiques ainsi que les voies d’apparition de nouvelles espèces, par exemple par l’isolement ou la spéciation allopatrique, et bien d’autres choses encore.
Niveau collège/lycée, classes de 3ème/2nde, Durée: 45 minutes. La classe se familiarise avec les relations écologiques au sein des écosystèmes aquatiques à l’aide d’espèces animales appropriées. L’importance de la fonctionnalité de ces écosystèmes en termes de protection des espèces et des eaux est au centre de l’attention et stimule l’intérêt ainsi que l’enthousiasme pour la protection de la nature. Il est important que la classe prenne plaisir à la visite, ce qui favorise également l’apprentissage. Lors des visites guidées pour les classes, l’accent est mis sur la transmission des connaissances.
Niveau collège/lycée, classes de 3ème/2nde, Durée : 45 minutes. Les concepts écologiques et les relations au sein des écosystèmes sont présentés à la classe à l’aide d’exemples d’écosystèmes terrestres tels que le désert, la savane et la brousse. Les espèces animales menacées de ces écosystèmes sont thématisées afin de présenter les relations et l’importance du bon fonctionnement des écosystèmes – pour stimuler l’intérêt pour la protection des espèces et de la nature. Il est important que la classe prenne plaisir à la visite, ce qui favorise également l’apprentissage. Lors des visites guidées pour les classes, l’accent est mis sur la transmission des connaissances.
Niveau collège/lycée, classes de 3ème/2nde, Durée : 45 minutes. La classe se familiarise avec les concepts écologiques et les relations au sein des écosystèmes à l’exemple des forêts tropicales. Les espèces animales menacées de cet écosystème sont thématisées afin de présenter les relations et l’importance des zones de forêts tropicales interconnectées – pour stimuler l’intérêt pour la protection des espèces et de la nature. Il est important que la classe prenne plaisir à la visite, ce qui favorise également l’apprentissage. Lors des visites guidées pour les classes, l’accent est mis sur la transmission des connaissances.
